在幼儿语言的发育中首先需要大量的语言输入。孩子大约在1岁左右会有意识地叫妈妈。而在这一刻之前，我们想一下，她听到过多少遍"mama"?如果没有那无数次"mama"这个词汇的输入，孩子将学不会叫"mama"。因此孩子语言的产生是需要相当量的语言输入的。那么是不是不停地对着孩子说话呢?

曾经有人研究表明全世界的孩子们，他们最早获得的一些词汇都是他们生活中最重要的人，最喜欢最感兴趣的事情或者物品。父母对孩子说了那么多不同的内容，为什么孩子词汇的习得却是有选择性的，那是因为父母所说的并不总是孩子所感兴趣的。每个父母都有学习外语的经历，你什么时候学会一个外语词汇最快?词汇与你的生活中需求使用匹配时，掌握的更快，就是当别人说出了你脑子里正在找寻的那个代表性词汇的时候。例如，当你在比划着间告诉超市的工作人员，你需要买一些软糖，但是找不到那个"抓糖的东西"的时候，工作人员说，"钳子"，你会很快地记住"钳子"这个词，因为他所说的正是你所想的。孩子的语言学习也是如此。当你所说的是她所关注的和感兴趣的事物时，这时候你的语言输入才是最有效的。当你的孩子所关注的事物与你所说的不符时，你会发现你的孩子对你是"透明化"。你的语言输入对孩子而言成了无意义的声音.

那么，当孩子听到你说她感兴趣的事物后，是不是那个词汇就很容易地获得了?爸爸和妈妈是她最重要和最感兴趣的人，她都需要听到这两个词很多遍以后才会说。因此父母除了要说孩子感兴趣的事物外，还需要不断地重复。细心的父母们都会发现孩子是很喜欢重复的，因为这会使她的学习变得容易。比如，孩子看书时常常会只看自己喜欢的那几页，常常要求你反复地讲。所以如果要帮助孩子发展语言，爸爸妈妈们就需要根据孩子的兴趣不厌其烦地与他们交流互动，不要主观意识去命令要求孩子，你认为的有意义和好，学会观察孩子成为孩子语言上玩伴。