（一）鱼缸法则：让孩子自由成长，不要替他们做决定。

小鱼放进鱼缸里，几年以后依然还是小鱼。但有一天，鱼缸被打破，小鱼放进池塘里，它们竟然奇迹般地长成了大鱼。

教育也一样，只有打破“鱼缸”，才能让孩子获得更多发展，孩子的成长需要自由的空间。那些“很棒”的孩子，很有创造力的孩子，身边都有一个“善解人意”的妈妈，或本身就有创造能力的爸爸，也或者是某个很赏识他的创造才能、对他的“奇思妙想”很感兴趣的人。

所以，请给孩子一个宽松的成长环境，让他们去主动探索和创造，自由发挥自己的才能，也放手让他们去试错，那才是孩子难得的人生财富。

为人父母要懂得在合适的时间得体的退出，不要越俎代庖，替孩子管理人生，给孩子自由独立的空间，孩子才能飞得更高，走得更远。

(二）罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望。

美国心理学家罗森塔尔对一所学校一到六年级18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”，然后将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和老师，并嘱咐他们保密。8个月后，奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩都有较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。有人可能对名单存在质疑，认为这些学生都是精挑细选出来的，然而事实真相却是，名单上的学生都是随机选出来的。

因此，人们通常用这样一句话形象地说明罗森塔尔效应："说你行，你就行；说你不行，你就不行"。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望，积极的期望促使人们向好的方向发展。给父母的启示就是，“数子十过，不如奖子一功。”多给予孩子期望和鼓励，那将改变孩子的人生。

（三）强化定律：引导孩子培养好习惯

教育家叶圣陶说：“教育的本质就是培养习惯”。一个好习惯，就是一笔财富，会让人终身受益。让孩子养成好习惯，关键在于父母的引导和以身作则。有一个“鲸鱼实验”：科学家在水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和食物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈地撞击玻璃，但当它发现撞不开时，就放弃了。后来科学家把玻璃墙拆了，鲸鱼却还以为那儿有一堵墙，便只在自己这边活动。人的行为亦是如此，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，形成了习惯。

因此，想要孩子养成阅读的习惯，就要每天定时和孩子一起读书；想要孩子养成运动的习惯，就要常常和孩子一起去锻炼；想要孩子养成不看手机的习惯，就不要整天在孩子面前捧着手机看。好习惯在于不断强化。一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

（四）狼性法则：培养孩子的好奇心

狼，是世界上好奇心最强的动物。它们不会将任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身研究和体验。爱因斯坦说过：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”

好奇心是一切兴趣的起源，更是让孩子探索知识的无限动力。当孩子表现出对新鲜事物的好奇时，父母不要多做干预，更不要断然阻止。最智慧的方式是，鼓励孩子思考，引导他们提问，并放手让他们去尝试和探索。
孩子充满好奇心，恰恰就是他们成长最好的途径。作为父母，就是尽自己所能保护孩子的好奇心，让兴趣成为他最好的老师。

（五）梦想法则：孩子的成长需要梦想

在孩子小的时候就给他们种下一颗梦想的种子，重要吗？当孩子明确了自己心中想要的，他所走的每一步都更踏实、更有力。

父母要做的就是，帮助孩子找到自己的梦想，并成为他们实现梦想路上的垫脚石和坚强后盾，支持、鼓励他们朝着自己的目标前进。

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